Función del Educomunicador

Para hablar de la relación comunicación / educación, que ejemplo más claro y concreto que las experiencias de vida y educativas del Educomunicador Célestin Freinet, quien con el ingenio, la creatividad y el ánimo de fomentar una educación para la vida, -basada en las relaciones sociales, la democracia, el respeto, el dialogo- desarrollo propuestas simples, pero significativas que permitieron al estudiante hallar un punto de encuentro, es decir un detonante, para crear y proponer desde las aptitudes, habilidades, destrezas, intereses… que surgen de su conocimiento del mundo y la necesidad de explorar e interactuar con ese universo que se expande más allá de las paredes de la escuela.
Freinet, es una representación, un modelo, que aporta a las prácticas educativas, a nuestro desempeño dentro y fuera del aula de clase; un paradigma que nos refleja la eficacia de las estrategias y metodologías que son integradas a los procesos cuando se piensa en función de un contexto particular, de unas necesidades especificas y los intereses de quienes nutren y dan vida a nuestra labor. Son los estudiantes los que nos permiten jugar y recrear nuestro entorno, tomar sus elementos para conjugarlos con el saber, el hacer, el ser; y a la vez desempeñarnos como comunicadores y mediadores entre el conocimiento, el mundo y el estudiante; favoreciendo no solo una relación de reciprocidad, de dialogo e intercambio de ideas, experiencias, saberes; sino también desde la gran responsabilidad y compromiso de formar seres íntegros capaces de asumirse como sujetos activos dentro de la sociedad.